Qui sommes nous Ecole de Vie Lieu accueil Contact Révision Bac
 
Formation
 
PLAN DE LA FORMATION
 
INTRODUCTION GENERALE
 
 
I -  LA VIE     II  -  LA PERSONNE HUMAINE
A - SES FORMES   A – SON UNITE
B - SON ORIGINE   B – SA LIBERTEE
C – SON SENS / SA VALEUR   C – SA DIGNITE
D – JE SUIS LA VIE   D – UN ETRE SOCIAL
    E – SES DROITS ET SES DEVOIRS
              
III – DIEU ET L’HOMME        
                A – PROFESSION DE FOI
                B – CELEBRATION DU MYSTERE CHRETIEN
                C – LA VIE DANS LE CHRIST
                D – LA  PRIERE
 
 
PREMIER MODULE : LES DEFIS ETHIQUES
 
 A – ELEMENTS DE REFLEXION SUR LA BIOETHIQUE                                                    
1 – LES PRINCIPES
2 – LA RELATION MEDECIN  / PATIENT
3 -  LES COMITES
 
B – GENETIQUE ET DIAGNOSTIC PRE NATAL
 C– LES TECHNOLOGIES DE FECONDITE HUMAINES
D –  AVORTEMENT ET VIE NAISSANTE
E – LA STERILISATION
F – LES TRANSPLANTATIONS D’ORGANES
G – L’EUTHANASIE
H – SEXUALITE : c.f  TROISIEME MODULE N° C  
 
 
DEUXIEME MODULE : LES QUESTIONS SOCIALES
 
INTRODUCTION A LA DOCTRINE SOCIALE    
    1 – LA DIMENSION THEOLOGIQUE
    2 – LES PRINCIPES
    3 -  L’ENGAGEMENT DES FIDELES
A – LA FAMILLE    
B – LE TRAVAIL
C – LA VIE ECONOMIQUE
D – COMMUNAUTE POLITIQUE /
COMMUNAUTE INTERNATIONALE
E – L’ENVIRONNEMENT
F – LA PAIX
 
TROISIEME MODULE : GENERATION JEUNES
 
A – VIE FILIALE ET FRATERNELLE
B – VIE AMICALE ET FESTIVE
C –  VIE AFFECTIVE ET SEXUELLE
D - VIE PERSONNELLE ET SOCIALE
E –  VIE SPIRITUELLE ET ECCLESIALE
 
Exemple de cours, en vrac
 
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 >  Apprendre à mieux se connaître
   qu’est-ce que l’Homme ?
   le sens de la vie
   la liberté
   le bonheur
   les vertus
   génétique
   embryologie
   physiologie
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 >  Prendre conscience des enjeux contemporains
   Prévention drogue
   Exclusion, pauvreté
   Les clefs de lecture bioéthique
   Commerce des armes
   Accouchement sous X / adoption
   Euthanasie / Soins palliatifs
   Sectes
   Handicap
   Stérilité / PMA
   Diagnostic Anténatal
   IVG
   Dette
   Prévention suicide
   Mal-être des adolescents
   Homosexualités
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 >  Se situer dans un ensemble
   écologie
   le système éducatif français
   pédagogie salésienne
   les fondements de la morale
   droit de la famille
   le système judiciaire et législatif français
   bases d’économie
   le commerce équitable, la mondialisation
   le Judaïsme
   la valeur du travail
   Animation de réunion
   Ecoute active
   Théâtre
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 >  Redécouvrir les richesses de l’Eglise
   la Création, la Rédemption
   la Bible
   l’Eucharistie
   la Vierge Marie
   l’Evangile de la Vie
   Encycliques et commissions sociales
   le Christ, Homme- Dieu
   Le Credo
   Vivre en couple
   La Liturgie
   Quelques vies de saints
   la mission et les vertus du missionnaire
Formation vue sous un  autre angle
 
 
-    Enseignements tournés vers la Vie
 
Découvrir les beautés et les richesses de la création ; comprendre la vie de l’homme et ses composantes : sociale, spirituelle, corporelle.
 
Philosophie, médecine, droit, économie, environnement, bioéthique, théologie, morale sociale, etc.
-    Initiation active à la pédagogie
 
Partager ses impressions et ses difficultés après chaque intervention auprès des adolescents. Bilans réguliers.
Découvrir la pédagogie salésienne (Don Bosco). Etre suivi, encouragé, éclairé dans ses échanges avec les autres.
-    Communication et connaissance
de soi
 
Participer à un stage d’écoute.
S’initier à la prise de parole en public. Expérimenter des techniques d’animation pour des carrefours de discussion.
Maîtriser sa voix par des sessions de chant. S’entraîner à des entretiens d’embauche. Réaliser son CV… Découvrir ses talents, à l’occasion d’entretiens réguliers.
-    Approfondissement religieux (chrétien)
 
Savourer la Parole de Dieu
Découvrir l'enseignement moral et social de l'Eglise comme une voie de bonheur
Comprendre la litturgie Eucharistique en vue d'une réelle participation
S'habituer à creuser des points de catéchèse pour nourrir sa foi et ses oeuvres
Préparation de l’avenir
 
Les intervenants de l’Ecole de Vie
 
 
Côté philosophie
Des enseignants soit en lycée, soit en Prépa, soit au seminaire.
 
Côté médecine
Un Professeur Chirurgien-gynécologue    
Un professeur Chirurgien- pédiatre                   
Un docteur Conseillère Conjugale   Permanence  CLER à Paris                                                                                          
Un docteur de l’Institut Jérôme LEJEUNE – génétique
 
Côté droit
Une  Assistante sociale  présidente d’une œuvre d’adoption
Un Avocat à la cour de Paris         
Une Avocate – Enseignante BTS
        
Côté Doctrine Sociale
Un intervenant DEA Macro Economie
Un  Maître de conférence à l’ENA / Association Evangile et Société
       
Côté théologie
Un Professeur de Lettres classiques            
Un Docteur en  théologie
Les responsables de l’Ecole de Vie  
 
 
Côté pédagogie et missions
Un Formateur CLER            
Un  Comédien      Metteur en scène                
Un Educateur spécialisé
La Présidente de l’Association PHARE  Enfants - Parents
 

 



Concrètement :
- des sessions de deux ou trois jours quand il s’agit d’une matière complète avec préparation et suivi.
- Des demi-journées en ce qui concerne les autres moments de formation (exposés, débats, vidéos, lecture de documents, travail de synthèse).